Смена школьной системы: как правильно организовать переход

Для семей, живущих за границей, экспатриация нередко становится поводом дать детям двуязычное образование. Родной язык ребёнок поддерживает по вечерам и в выходные, так почему бы не записать его в англоязычную школу с программой IB, британской или американской системой? Тем более что таких школ в большинстве стран заметно больше, а сами эти системы имеют немало сильных сторон. Но с какими трудностями может столкнуться ребёнок при смене образовательной системы?

Уникальный опыт для ребёнка…

Родители-экспаты, которые хотят воспитать в детях настоящую открытость миру, часто делают выбор в пользу международных школ: уже в начальных классах там ставят целью гармоничное развитие ребёнка, не только интеллектуальное, но и эмоциональное, и социальное. Детей учат жить в коллективе, а не подчиняться давлению авторитета, и видеть в уважении к другому условие собственного успеха.

Когда Луи приехал работать в Бангкок, он записал двух сыновей в American School of Bangkok, «потому что у неё отличная репутация». «Нас покорило огромное уважение педагогов к личности ребёнка». Всё устроено так, чтобы дети легко влились в коллектив и обрели уверенность в себе. Например, на занятиях по сторителлингу ученики с самых ранних лет выступают перед классом и свободно рассказывают эпизоды из своей повседневной жизни: это воодушевляет их и помогает лучше узнать друг друга. А во второй половине дня много времени отводится спорту и творческим занятиям.

Но и дополнительная адаптация…

Однако знакомство с новой системой, каким бы увлекательным оно ни было, не обходится без трудностей. От ребёнка требуется дополнительное усилие. Новая страна, новый город и район, новая школа, новые друзья, новый язык обучения и новая методика: смена образовательной системы становится для него ещё одним вызовом!

Эмма, переехавшая с мужем в Бангкок, отдала троих детей в британскую школу, «чтобы они свободно владели английским», а также из-за высокой вероятности последующего переезда в англоязычную страну. «Первой трудностью стал язык», и хотя школа обеспечивает каждому ученику индивидуальное сопровождение, весь первый год родители дополнительно организовали детям частные уроки английского по выходным, чтобы пробелы не успевали накапливаться.

Дело не только в языке. Французская начальная школа, где основной акцент делается на грамматику, не подготовила детей к высоким требованиям британской системы к письменной речи. «В английской школе от моей дочери, которой всего 7 лет, уже ждут историй на целую страницу, а старшая, которой только исполнилось 10, пишет эссе объёмом не меньше трёх страниц!» Эти трудности связаны с расхождениями в содержании программ, и то же самое происходит в математике. «Во французской школе дети линейно осваивают одну-две новые темы в год: сложение и вычитание в первом классе, умножение и деление во втором-третьем и так далее. В английской же школе все понятия вводятся одновременно уже в младших классах, а дальше идут только повторение и практика».

Фото: Annie Spratt на Unsplash

Как помочь ребёнку в переходный период

Учитывая эти расхождения между системами, индивидуальное педагогическое сопровождение, хотя бы в переходные годы, остаётся очень разумным решением: пробелы нужно закрывать как можно быстрее, чтобы ребёнок не отстал и не опустил руки. «Именно с этой мыслью мы создали Axiom Academic», подчёркивает Матьё Шоплен, основатель агентства, специализирующегося на образовательной поддержке детей из семей экспатов: «сопровождать ребёнка должны профессионалы, которые хорошо знают конкретную школьную систему и становятся для него настоящими наставниками в этот чувствительный период, когда он может ощущать себя одиноко».

Если переезд за границу требует продуманной поддержки, то не в меньшей степени это касается и возвращения на родину. Прежде всего потому, что дети к этому моменту нередко учатся уже в средних или старших классах. «Поступить во французский коллеж после пяти лет американской школы в Таиланде оказалось для нашего старшего настоящим испытанием. Пробелы в синтаксисе и грамматике, к сожалению, преследовали его до самого выпускного экзамена», признаётся Луи.

А можно ли учиться по двум программам параллельно, местной и программе родной страны, готовясь к будущему возвращению? Амбициозно, но вполне реально. Французским семьям, например, помогает CNED, государственный центр дистанционного обучения: он присылает учебные материалы по всем предметам и для всех уровней, позволяя проходить французскую программу на расстоянии. Подборки документов, уроки и упражнения, которые можно выполнять с репетитором или самостоятельно, онлайн-задания и контрольные работы на проверку: по сути, это полноценное дистанционное ведение учёбы. Одного-двух часов в неделю на предмет достаточно, чтобы усвоить главное, хотя это, конечно, ощутимая дополнительная нагрузка. Но игра стоит свеч: так ребёнок сохраняет свободу выбора и сможет, когда вырастет, учиться там, где захочет.

Как Axiom Academic сопровождает семьи при смене школьной системы

Axiom Academic помогает семьям экспатов по всему миру: индивидуальные занятия с преподавателями, которые знают изнутри программы IB, британскую и американскую системы, поддержка на языке обучения ребёнка, подготовка к поступлению и помощь при возвращении в родную систему. Занятия проходят онлайн или на дому, а на первое занятие действует гарантия: если оно вам не подойдёт, мы вернём его стоимость. Расскажите нам о вашей ситуации на сайте Axiom Academic или свяжитесь с нами: мы подберём преподавателя под школьную систему и цели вашего ребёнка.