Как экспатриация влияет на личностное развитие детей
Экспатриация открывает детям новые культуры, языки и уклады жизни. Этот опыт влияет на них особенно сильно, ведь он накладывается на сам процесс взросления.
Экспатриация оказывает глубокое влияние на личностное развитие каждого человека. Она открывает возможность познакомиться с новыми культурами, новыми языками и новым укладом жизни. На детей переезд за границу влияет особенно сильно: этот опыт накладывается на сам процесс взросления и воспринимается свежим, открытым умом. Чтобы ребёнок извлёк из него максимум, важно заранее подготовить переезд вместе с детьми (материал на французском языке).
Развитие открытости мышления
Переезд в другую страну позволяет детям любого возраста знакомиться с новыми культурами и новыми образами жизни. Это помогает им шире смотреть на мир, становиться более открытыми и любознательными. Они учатся видеть мир с точек зрения, отличных от привычных в родной стране, и тем самым пересматривают собственные стереотипы.
Развитие терпимости к различиям
Жизнь за границей сводит ребёнка с людьми самого разного культурного происхождения. Он естественным образом учится принимать различия и жить в согласии с теми, кто не разделяет его культуру, образ жизни и даже убеждения. Дети приобретают то, что называют «социальным богатством»: они учатся уважать разницу во мнениях, взглядах и обычаях в среде, ставшей для них мультикультурной.
Развитие способности адаптироваться
Новая жизнь за границей остаётся испытанием и порой может выбить из колеи, особенно самых младших. Эта новая глава требует умения приспосабливаться к незнакомой среде, где неизвестное встречается на каждом шагу. Такой большой шаг развивает адаптивность: дети становятся гибче и легче переживают перемены. Скорее всего, это первая крупная перемена в их жизни, но точно не последняя. По мере открытий их навыки множатся: они учатся осваиваться в новых ситуациях, находить решения возникающих проблем и заметно более самостоятельно готовиться к очередным переменам.
Развитие самостоятельности
Экспатриация также учит детей справляться самим в новых условиях. Завязать разговор на другом языке, найти новых друзей с непривычными играми, доброжелательно отнестись к незнакомому: все эти вызовы требуют смелости. Умение решаться укрепляет независимость и самооценку. Открытость, находчивость и способность к самоорганизации нередко способствуют формированию более экстравертного характера у детей экспатов.
Развитие владения собой
При всех своих испытаниях новая жизнь может быть опытом одновременно стрессовым и стимулирующим. Она помогает детям лучше владеть эмоциями и укрепляет их способность управлять своими чувствами. Они учатся справляться со стрессом, переживать фрустрацию и контролировать эмоции благодаря множеству ситуаций, с которыми в родной стране, возможно, никогда бы не столкнулись.
Трудности экспатриации
Разумеется, переезд за границу может создавать для детей и определённые сложности. Как и при любом переезде, период привыкания неизбежен. Ребёнок может чувствовать себя изолированным, потерянным, сталкиваться, например, с языковым барьером. Важно сопровождать и поддерживать его в этот переходный период и сохранять открытый диалог, чтобы понимать, с какими трудностями он сталкивается.
Несколько советов, которые помогут ребёнку извлечь пользу из жизни за границей:
- Открываться новому опыту: поощряйте ребёнка выходить из зоны комфорта и исследовать новые культуры и новые способы жить.
- Общаться с окружающими: стараться разговаривать с людьми другой культуры и другого языка. Это помогает лучше понять новую среду и завести друзей.
- Быть терпеливым: чтобы привыкнуть к новой культуре, нужно время. Никто не должен ожидать, что сразу всё поймёт и всем овладеет. Этот переходный период очень важен, и торопить его не стоит.
Важно побуждать детей решаться и идти навстречу другим, не позволяя страху взять верх. В повседневности новой жизни неизвестное не означает опасность. Любопытство, желание открывать и знакомиться будет рождаться или расти день за днём.
Существует и понятие «ребёнок третьей культуры»: этот термин ввёл в 1960 году доктор Юзим, чтобы описать соединение культуры, в которой ребёнок родился (первой), с культурой принимающей страны (второй), из которого рождается уникальный образ жизни (третий), со своими новыми ценностями и убеждениями. Дети третьей культуры не отождествляют себя полностью с культурой родителей и не до конца усваивают культуру принимающей страны. Они выстраивают собственную систему норм и поведения и формируют уникальную идентичность под влиянием сразу нескольких культур.
Дети экспатов растут между мирами: мультикультурное воспитание с самых ранних лет формирует у них особую широту взглядов.
Экспатриация остаётся уникальным и очень обогащающим опытом, тем более сильным, что он приходится на период взросления. Немного подготовки и понимания предстоящих вызовов, и ребёнок сможет взять от этого приключения максимум: оно сыграет важную роль в его личностном развитии и в желании открывать новые горизонты.

Фото: Rene Bernal, Unsplash
Как Axiom Academic сопровождает детей экспатов
Адаптация проходит легче, когда у ребёнка есть надёжная академическая опора. Axiom Academic сопровождает семьи экспатов по всему миру: индивидуальные занятия онлайн или на дому, поддержка по предметам школьной программы, помощь при смене школьной системы и подготовка к экзаменам. Преподаватель подбирается под профиль ребёнка и помогает ему сохранить уверенность и мотивацию в новой среде. Расскажите нам о вашей ситуации через страницу контактов: мы предложим подходящее решение, а на первый урок действует гарантия «доволен или вернём деньги».
Главное из статьи
- Открытость мышления: знакомство с новыми культурами расширяет картину мира ребёнка
- Терпимость к различиям и умение жить в мультикультурной среде
- Адаптивность: первый большой переезд учит гибкости и спокойному отношению к переменам
- Самостоятельность и уверенность в себе через повседневные вызовы новой жизни
- Эмоциональная саморегуляция в незнакомых ситуациях
- Понятие «ребёнок третьей культуры» (термин доктора Юзим, 1960 год)
- Практические советы родителям на период адаптации








